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小说白鹿原小说阅读 白鹿原(节选)

  小说阅读 白鹿原(节选)_高三语文_语文_高中教育_教育专区。小说白鹿原(2)作品第三段介绍白鹿原书院的来历有什么好 处?(6分) ①(内容)白鹿书院的来历充满着色彩, (结构)为朱先生被人神化营造气氛。 ②(内容)丰富了文章的内容,(结构)容易 激起读者的阅读兴趣。

  (2)作品第三段介绍白鹿原书院的来历有什么好 处?(6分) ①(内容)白鹿书院的来历充满着色彩, (结构)为朱先生被人神化营造气氛。 ②(内容)丰富了文章的内容,(结构)容易 激起读者的阅读兴趣。 ③承上启下:紧承上文朱先生不入,愿为 寻“一剂灵丹妙药”,随即住进白鹿书院; 又为下文朱先生重办白鹿书院作铺垫。 (每点2分) (3)作品中的朱先生有哪些性格特点?(6分) ①洞察,淡泊名利。身处,面对巡抚 方升的委以重任,他坚辞不就。 ②勇于担当。回乡以后,他重启白鹿书院以使 白鹿原移风易俗。 ③不封建、信。文中多处都交代朱先生并 不,并最后推倒神像。 ④细心、慎密,善于推断。他能熟知天气与农 时的关系,作出下雨、小说白鹿原天旱的推断。 (每点2分,答出任意三点即可) (4)作品两次写到朱先生推神像,这样安排是否 重复?请结合全文,小说白鹿原谈你的看法。 不重复。 ①情节结构上,结尾与前文呼应。之前他想推倒 神像而未推,是寄希望通过读书来反对, 提升民智,最后他推倒四座神像则不但是为了减 少自己的烦恼,更是他彻底反封建的表现。②人 物形象上,既表现朱先生深受百姓的,又表 现了朱先生的与,使朱先生的形象更为 丰满。 ③思想内容(主题)上,从表现百姓对朱先生的 到朱先生的,说明了反对的, 这就深化了主题。(观点2分,每点2分)

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